幼教這些年,我所犯過的錯 #錯誤中學習

教養方式,不外乎是延續原生家庭

或是看其他人帶孩子的方式、看書學習

不敢說現在的我,對這些問題都調整得很好

但會盡量避免,或是有意識自己踩線了

以下舉例,結合個人經驗、父母、老師保母


1. 對孩子東摸西碰

這裡不是指犯罪那種(這個絕對不行免談)

而是那種摸孩子的頭、臉、拉手、擁抱

不是不能肢體碰觸,而是應該尊重孩子身體

需要先詢問或是預告孩子,要帶他做的事情

#很不喜歡人家隨意摸諸事佳身體


2. 講孩子好乖

常聽到家長接送的時候,問今天乖嗎

不吵不鬧好聽話,孩子就會被稱讚好乖

乖的反義,是調皮搗蛋,不聽話

這些稱讚及評價,也是一種標籤

服從及聽話,絕對不是孩子需要的特質

正確的誇獎孩子,也是需要練習的喔

#為什麼只有聽大人的話_才值得被誇讚


3. 一直說不

在孩子探索的年紀,常有很多不適當的行為

本能會說出不要這樣,但孩子‘’可以‘’做什麼

這時可以練習的是,換句話說,要做什麼

例如:不要爬椅子,換成請下來

不要跑,可以換成慢慢走

這樣說話,孩子也更可以直接收到指令表達

#可以算算_一天之內說了幾個不要


4. 跟孩子槓上

在我跟孩子杏仁核都爆炸時,有過這種想法

現在讓步,孩子一定會‘’騎在我頭上‘’

現在退讓,那以後還得了,要在當下處理好

成人的上下對立,到最後弄的兩敗俱傷啊!

在爆炸當下,最重要的不是事情,而是情緒

有時再繞回去處理事情,反而事半功倍喔

#繞回去談的時候_他們早就忘光了


5. 說大量疊字、把東西擬人化

看到孩子,會自動把正常話降級成寶寶語

想說這樣可以配合孩子,更好表達跟理解

但其實正常說話就可以了喔

孩子可以學習到正確的詞彙

書破了也不用說書會痛,書不會痛,只會壞

可以說,輕輕的,小心一點

#看到小孩頻道會自己轉換成幼幼台


6. 在孩子面前評論、做比較

舉例:他就是這樣啦,很難搞,愛生氣

又或是,弟弟都沒有哭了,你還要哭嗎

在這種一次次的形容、比較

孩子會刻下對自己的自我印象

啊,原來我很難搞!原來哭好丟臉

照顧孩子難免有很多murmur,就放心裡吧

#曾遇過孩子抬頭問大人_我很難搞嗎


7. 不要哭了/ 哭一下下就好了

情緒教養,允許孩子有情緒,宣洩是正常的

我後面補一句:哭一下下就好,有哭就好了

為什麼要規定,情緒的宣洩要多久呢?

每個人面對事情感受度,及修復時間都不同

這些話其實也是變向的壓抑孩子的情緒

#豬父說哭一下就好_我怒吼就要哭很久


8. 情緒過度誇張

有時候孩子有情緒,不是因為本身感到害怕

而是看身邊的人的反應,隨之起舞

看到蟑螂蜘蛛尖叫,真的是孩子害怕嗎

跌倒撞到大聲驚呼,孩子本身感受是什麼呢

蒙特梭利老師在現場,對各種狀況要很穩定

成人安定了,孩子才會穩定

#我的內心已經萬馬奔騰_臉還要不動如山


9. 冷潮熱諷、落井下石

又來了、就跟你說吧、都你啦、你看吧

或孩子已做錯事,難受了,還在旁落井下石

真是站著說話不腰疼呢,當下孩子需要的

是一起收拾!一起面對!而不是酸言酸語

成人的行為思想,是澆灌孩子價值觀的養分

#練習不對別人丟石頭_而是伸出手


10. 沒有以身作則,雙標仔

要求孩子的事情,你都做到了嗎!

請孩子吃青菜營養均衡,自己挑食比孩子多

請孩子收拾東西,自己的東西卻隨處亂放

希望孩子成為怎樣的人,自己要先以身作則

# 孩子就是縮小版的你

直接驗證自己踩線的例子:

諸事佳先會的詞是:不行~

(到底是多常講,他才快速吸收)

謝謝一路以來,老師及前輩學姐提點問題

不然真是錯在其中,不自知


你也有錯中學的例子嗎~想聽大家的分享

發佈留言

發佈留言必須填寫的電子郵件地址不會公開。 必填欄位標示為 *

Instagram Feed

只有 WordPress 網站管理員能看到這項錯誤訊息

Error: No feed found.

Please go to the Instagram Feed settings page to create a feed.