簡單聊,蒙特梭利:人類傾向

#文長_無法分上下集_收視會不好

蒙特梭利入門課之一,有點深,是概念文

有發現嗎?動物一出生,很快就會走或站

擁有本能與特徵,小馬出生幾小時就會走路

而人類需要花最長時間,學習成為一個‘’人‘’

 

人類傾向,會幫助我們滿足身為人類的需求

從基本的衣食溫飽、安全、愛與歸屬、尊重

到最高層次的自我實現!當衣食無憂的時候

才會追求更深的內在心理需求。

這些傾向是天生的,不分人種、一輩子存在

#馬斯洛需求理論_金字塔

#練習當個人吧

下面是特定的人類傾向,你也有這樣嗎?

用自身感覺看,再去想孩子,會比較有感

 

✔️探索

在陌生地方環境,孩子拉著媽媽,觀察環境

用眼睛看察四周,其實就是探索!

寶寶是透過感官經驗,接受世界訊息

長大後,是用心智、頭腦來了解思考。

孩子適應在哭,眼睛在飄盪,也是觀察探索

像我去新環境,就會去探索環境有沒有危險

#我會下意識找逃生門在哪_怕死_怕陌生感

 

✔️定位

探索過程中,人會以自己為中心向外拓展

過程中找到固定的‘’參考點‘’會提升安全感

穩定照顧者、睡眠區睡覺、照顧區換尿布等

都可以讓孩子定位,預測事物,擁有安全感

秩序感亂、沒有參考點很像迷路,心亂恐慌

新生兒的參考點是媽媽,有心跳、溫度

定位可以感受自己,人事物與我們的關係

我到新環境,會找的定位點是大門、廁所

#你到新環境會先找什麼呢

 

✔️秩序

秩序規律可以幫助寶寶,預測即將發生事情

進而產生才會有安全感與信任。

給孩子規律作息、固定環境、語言命名

就是透過外在秩序,建立內在秩序。

當初教室搬家,孩子沒什麼適應銜接問題

環境內擺設、作息、人、模式都是差不多的

孩子可以預測接下來的事,也相對穩定

#我是秩序感很重的人_變動會讓我不舒服

 

**以上三個是息息相關的喔**

生命到世界會探索,了解環境中的秩序

並尋求歸屬及定位。

 

✔️溝通

寶寶是用哭的,慢慢延伸單字、句子、邏輯

溝通方式很多種,如:用語言、藝術、身體

表達自己的想法、感受、需求是很重要的

溝通的藝術,博大精深,市面上好多書

#溝通沒煩惱_感覺人生順遂一半

 

✔️社交能力

人是群居動物,寶寶出生後也會與他人連結

融入家庭,長大後也會成為團體一份子。

教室是小型社會,學習在團體生活

如何與別人相處,也是混齡教室的一大課題

#去深山獨自生活沒辦法_孤寂在家生活很棒

 

✔️抽象能力

孩子透過具體經驗,形成記憶、抽象的概念會先觀察,進而開始探索、分析事物

透過具體經驗變成記憶。

有名的粉紅塔(大小)棕色梯(粗細)

就是透過教具,將抽象的事物具體化。

#這些工作在36教室較多_03以日常為主

 

✔️想像力

人會利用想像力改變環境,來讓生活更好

想像奠定在真實的東西上,讓孩子有想像力

要先有感官感受,真實經驗,具體生活。

有摸雪的經驗,大腦才有雪型態、觸感等

有相關經驗才能製造出鏟雪的工具

#想像與虛幻不一樣_洗澡機什麼時候會發明

#六歲前無法分真實及虛幻_所以建議少用3C

 

✔️工作

孩子是用手‘’工作‘’來建構自己

透過身體活動發展動作、心智,建構人格。

大人是上班‘’工作‘’來賺錢生存

透過腦力、勞力,獲得報酬,自我成就。

孩子會問,為什麼他來工作沒有錢?

都是工作,只是目的不同!

#他們說工作累_很想跟他們說咪兔

 

✔️重複

事情都要反覆練習、複習才會發揮最好

透過雙手,反覆的過程,會讓神經迴路更快也會提升心智,滿足發展需求

教具為什麼會一直重複,不是玩一下就停?

工作有目的性,吸引孩子重複,直到滿足

#引發專注重複_都是難得的_不要打斷孩子

 

✔️自我修正

重複後,會覺察並發現需要調整的地方

最好是經驗中自己察覺,不是透過成人指正

放手讓孩子體驗因果循環。

孩子裝水過程打翻在外面,每一次重複

會開始減少打翻的量,直到可以完全控制

#起初覺得這個在胡扯_後來發現真的可以

 

✔️精確

會思考,怎麼做比較好?怎麼做比較完善?

開始練習、挑戰自己、減少錯誤趨於完美。

孩子用不同方式,挑戰自己(大人頭痛)

如:用不同姿勢騎車、爬的跳的上下樓梯

#孩子的挑戰練習_常看起來很像挑釁故意

 

✔️自求完美

人都會設立目標,希望自己變更好

對孩子來說,修正錯誤就是自我完善的過程

每個人標準不同,滿意程度不同

每個循環都是獨特沒有答案。

每個人的一百分都不一樣

有些人有做就好,有些人要做到一百分完美

曾看過孩子在圖畫紙上畫兩點,無比滿足。

#標準60分_是我今年新目標_完美好逼人

 

✔️數學心智

生活中到處都是數學!可以幫助修正、生存

長大後會透過具體操作,慢慢提升數學能力

孩子練習喝水的水流量、放到口中的角度

寶寶伸手拍打到玩具,這都是數學的一部分

#關於數學_我一率放棄_不會就是不會呢

 

**以上息息相關**

透過工作重複,數學心智來修正錯誤

達到精確,自我完善。

這些傾向,會幫忙我們滿足人的基本需求

蒙特梭利設計的環境,也會利用這些特點

幫助孩子建構自己,發揮內在淺力

完美自己,成長為一個‘’人‘’

(感人的收尾)

p.s .蒙特梭利博士沒有特別寫過這個概論

是兒子馬利奧寫的唷

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