知道我為什麼不直播嗎，因為我超口無遮攔
但在小孩面前，會有意識的控制自己的嘴巴
這些是我幼教生涯，累積了前輩們各種叮嚀
孩子是吸收我們長大，如何講話更中性適切
一句話，可以影響孩子的世界
＊幹嘛？你在幹什麼？
聽起來就聽不客氣的，對吧
換句話說可能會中性一點
-> 你在做什麼？怎麼了？什麼事？
＊打人、咬人
在低齡時，對力道、動作，還在模糊認知階段
什麼力道叫打，大力推、拍一下也是打嗎？
親跟咬，都是嘴巴靠近他人的皮膚
咬食物、咬人都是咬‘’東西‘’
那什麼時候叫咬人，等懂了應該也道歉不完了
所以認知清楚之前，我會統一說
-> 嘴巴跟手，沒有要碰到別人
手用來工作、玩的、嘴巴是用來說話、吃飯的
＊乖
乖其實是服從，是外界的認可
有時候學校一天結束，家長問今天乖嗎
老師回答乖～ 那他今天又做了什麼，所以好乖
這可能還讓孩子過度討好，或是忽略孩子感受
變成是，原來我要乖、聽話才是好孩子啊
那這乖的特質，真的是一個孩子需要的嗎？
（這個絕對適合再寫一篇）
->（ 就別說了吧）
＊沒關係、又沒怎樣
你的沒關係，是你的感受！
我覺得有怎樣，有關係，就是有！
大人常用沒關係，來阻擋孩子情緒處理的過程
可能會讓孩子感受，是被忽略不重要的
久了也會覺得自己不該麻煩他人，壓抑需求
（這句話我也常講，阿彌陀佛～要改）
-> 你很難過嗎？需要我陪你一下嗎
或是，你很努力了，那我們可以在試試看
＊不要哭，哭一下下就好，冷靜再抱你
哭，是一種表達方式，絕對不是不好的行為
「我不應該哭」、「哭是不被接受的」
進而壓抑自己的感受，而不是學會調整情緒
或是情緒只有在冷靜後才值得被接納、被愛
（萬惡，我有時會說，你哭好久…這題日後深論）
->很難過，我可以陪著你，等你舒服一點
＊好棒
曾經遇到一個保母，一個小時內說了三十幾次
丟個垃圾，做任何事都稱讚，像口頭禪一樣
有些事情該做的，就不用稱讚
過多稱讚，會為了稱讚而做，不是發自內心
現在流行情緒價值，但可以不用建立在稱讚上
你可以說->我看到你把丟垃圾，環境變整齊了
＊為什麼？又來了
這兩句常帶有不信任、麻煩、質疑、批評感
孩子有時候真的不知道，自己為什麼這樣
當他真的重複某些讓人惱怒的行為
但他就是孩子啊！
常有大人會問：你為什麼又這樣！？
在真的想探究原因，而問‘’為什麼‘’是可以的
但適合大孩子，且是在祥和情境一起詢問討論
->（別說話吧，一起幫助孩子克服問題才重要）
＊嘖、齁、阿、啦、欸
瞎七八糟的語助詞，在使用上可能會變不禮貌
「嘖」帶有不滿，「齁」有抱怨感
「阿」和「啦」有催促或不耐煩的語氣
或是「欸，那個東西啦！」而不是清楚說出
「請把水拿給我」，可能會讓表達變得模糊
把句子有邏輯、精確表達，也是學習一部分
->練習收起語助詞吧
是不是覺得乾脆嘴巴收起來，不要講話算了
有時候我還是會情不自禁說出口
只是會有意識自己‘’做了什麼‘’
文章寫歸寫，轉身還是管不住自己的嘴
#你有對孩子說過什麼嗎
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