我們常對孩子說：「你好乖、好棒」
不吵鬧、不製造麻煩、聽話好像就會有讚賞
下面情境題，問不同人，答案都不一樣，如：
自己把玩具收拾乾淨，這樣乖嗎？
考一百分，自己把功課寫完，不用提醒乖嗎？
學校與同學老師合作，表現良好，乖嗎？
自己吃完飯洗碗，乖嗎？
（我做這些事，我媽會覺得我病了，不是乖）
這些‘’乖的標準‘’是大人自己設定的
不同人，不同觀念，都有不同解讀
有人覺得收玩具、寫作業，是理所當然的
長輩覺得考一百分很會唸書，就是聽話的典範
那在孩子眼中，‘’乖‘’到底是什麼？
不惹麻煩、讓大人開心，代表自己是「好孩子」
為了得到愛和認可，開始壓抑自己
（討好型人格養成計劃，我本人就是這樣～
我們是不是忽略了，他們真實的情緒和想法
但當孩子開始表達自己，有不同意見時
大人的反應，是不是又覺得麻煩、難以接受？
還是我們只想要一個方便、順從、好帶的孩子
不講「乖」，那要說什麼？
可以說具體做的行為，你看到了什麼
： 你把玩具收得很整齊，變乾淨了
或是關注努力過程，不是結果
： 你花了很久時間拼了積木，很有毅力
： 你很認真準備考試，媽媽有看到你的用心
孩子不是因為乖，而被愛、被肯定
是他們真實的樣子，被接納、被看到
教我不說乖的，是我的第一個主教
我送孩子回家之後跟家長說：他今天很乖喔
老師：在學校，不是來學乖，不是來學服從的
立刻當頭棒喝，嘴巴馬上關好！
（我覺得不說乖滿簡單的，不說好棒才好難～
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@kangyongcai 也有說過：
「中文世界的爸爸媽媽，會稱讚小孩很乖，
然後，我記得，上英文課的時候，
老師教不出”乖“這個字，老師最多能教出來的英文單字是『服從』（obedient）。」
你今天對孩子說「乖」～了嗎
#學習服從當然也很重要_但要發自內心
#服從也有階段_要下次再聊嗎
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